PTS KEPALA SEKOLAH SMK - PENINGKATAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENYUSUN RENCANA KERJA SEKOLAH MELALUI PENDAMPINGAN MANAJERIAL SECARA KOLABORATIF
PTS – Pendampingan manajerial diartikan sebagai proses mendampingi sebuah institusi jika diketahui perkembangan di dalamnya belum optimal. Hal ini perlu dilakukan pengembangan kelompok agar tujuan pendidikan bisa tercapai. Pasalnya dalam banyak kasus, hal ini menimbulkan masalah baru.
BEBERAPA ASPEK PTS – PENDAMPINGAN MANAJERIAL
Guna menghindari perkembangan dalam sebuah institusi yang belum maksimal, mengharuskan adanya pendampingan manajerial. Kegiatan ini akan melibatkan Lembaga pendamping berkompeten agar upaya pengembangan mampu dilakukan secara optimal. contoh pts kepala sekolah
1. Perencanaan
Perencanaan akan dibuat beberapa tahapan pendampingan sekaligus kegiatan yang bisa dilakukan bersama-sama. Proses ini juga dilengkapi dengan batasan waktu sehingga dapat dijadikan sebagai tolak ukur keberhasilan upaya pengembangan tersebut dalam durasi tertentu. Tingkat partisipasi dan kemandirian masing-masing institusi pendidikan juga erat kaitannya dengan tahap perencanaan ini. Aspek pertama yang sudah dilakukan secara baik dan disepakati bersama akan membuat penggalian selama proses pendampingan dilaksanakan.
2. Monitoring
Realisasi dari kegiatan yang sudah disusun dalam tahap perencanaan sudah seharusnya dipantau secara rutin. Hal ini bisa dilakukan oleh kedua belah pihak khususnya Lembaga pendamping maupun institusi tertentu. Tujuannya agar meminimalkan adanya penyimpangan. Penyimpangan yang terjadi bisa diminimalkan karena diketahui sejak awal. Selanjutnya dapat diambil langkah perbaikan ke depannya sehingga tidak dijumpai lagi adanya permasalahan serupa. Hal ini berhubungan erat dengan peran serta tanggung jawab keduanya. pts kenaikan pangkat kepala sekolah
3. Sistem Informasi
Hubungan antara Lembaga pendamping dan institusi perlu dijaga kesinambungannya dengan menjaga komunikasi satu sama lain. Cara seperti ini tentu tidak berjalan optimal apabila sistem informasi yang ada kurang memadai. Terlebih jika hanya dilengkapi pada bentuk verbal dan belum ada dukungan lain Bentuk informasi secara lisan dan tertulis ini sudah seharusnya disepakati dan dikembangkan bersama oleh kedua belah pihak. Lagi-lagi kesepakatan antar keduanya dinilai sangat berpengaruh terhadap efektivitas pendampingan yang sudah dilakukan. Selanjutnya, jangan lupa untuk dilaksanakan evaluasi
PTS – Pendampingan manajerial bisa dikatakan jika hanya diberlakukan pada institusi yang belum berkembang secara baik saja. Lembaga pendamping pun perlu ditunjuk secara kompeten dan berpengalaman agar benar-benar membuahkan hasil sebagai salah satu upaya pengembangan.
CONTOH LENGKAP PTS KENAIKAN PANGKAT KEPALA SEKOLAH
